Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Remaja Madya SMAN 1 Banyuasin 3 Pangkalan Balai

Kurnia Annisa, Rina Oktaviana

Abstract


Siswa di SMAN 1 BANYUASIN 3 Pangkalan Balai, sebuah sekolah menengah pertama di kota pangkalan balai, Indonesia, akan diukur konsep diri dan kepercayaan diri mereka dalam penelitian ini. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam bentuk penelitian ini. Ada total 440 peserta dalam penelitian ini, dengan 195 siswa dipilih secara acak. Dengan total 195 sampel, prosedur pengambilan sampel menggunakan metode pengambilan sampel acak dasar. Skala konsep diri dan skala kepercayaan diri digunakan sebagai instrumen pengukuran bersama dengan wawancara observasional untuk mengumpulkan data. Metode analisis menggunakan SPSS versi 16 untuk Windows untuk melakukan analisis regresi dasar. R-Square = 0,476, p = 0,000, dan koefisien korelasi 0,690 adalah hasil analisis SPSS dari data penelitian. Siswa di sekolah menengah di SMAN 1 Banyuasin 3 Pangkalan Balai memiliki korelasi yang sangat substansial (r = 47,6%) antara konsep diri dan kepercayaan diri mereka, menurut data.


Keywords


Remaja Madya; Konsep Diri; Kepercayaan Diri.

Full Text:

PDF

References


Adawiyah, D. P. R. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok terhadap Kepercayaan Diri Remaja di Kabupaten Sampang. Jurnal Komunikasi, 14(2), 135–148. https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504

Al-Mighwar, M. (2011). Psikologi Remaja: Panduan Bagi Guru dan Orang Tua (2nd ed.). Bandung: CV. PUSTAKA SETIA.

Azwar, S. (2012). Metode Penelitian Psikologi Edisi 2: Penyusunan Skala Psikologi (2nd ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Busro, M. (2018). Teori-teori Manajemen Sumber Daya Manusia (1st ed.). Jakarta: Prenadamedia Group

Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik (7th ed.). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Fatmala, L., Yusmansyah, & Andrianto, R. E. (2018). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII. ALIBKIN: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(3).

Fatmala, L., Yusmansyah, & Andrianto, R. E. (2018). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII. ALIBKIN: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(3).

Fitriana, S., Ihsan, H., & Annas, S. (2015). Pengaruh Efikasi Diri, Aktivitas, Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Berpikir Logis terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri. EST: Journal of Educational Science and Technology, 1(2), 86–101. https://doi.org/10.26858/est.v1i2.1517

Ghufron, N., & Risnawita, R. (2014). Teori-teori Psikologi (4th ed.). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Ghufron, N., & Risnawita, R. (2017). Teori-teori Psikologi (2nd ed.). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hidayati, S. R. N., & Savira, S. I. (2021). Hubungan antara Konsep Diri dan Kepercayaan Diri dengan Intensitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Moderator pada Mahasiswa Psikologi Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(3), 1–11.

Pratama, S., & Saragih, N. A. (2022). Hubungan Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri pada Siswa SMK Melati Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 3(3), 88–103. https://doi.org/10.51178/cjerss.v3i3.738

Sari, D. U., & Khoirunnisa, R. N. (2021). Hubungan antara Konsep Diri terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Jurusan X yang sedang Menyelesaikan Skripsi di Masa Pandemi Covid-19. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(3), 204–214. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i3.41368

Suprijanto. (2012). Pendidikan Orang Dewasa dari Teori hingga Aplikasi (4th ed.).Jakarta: Bumi Aksara.

Uyun, M. (2018). Orientasi Tujuan dan Efikasi Akademik terhadap Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Raden Fatah Palembang. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 45-51.https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.1938




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v6i1.635

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


slot dana

slot