Studi Kuantitatif: Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Indonesia yang Berkuliah Di Luar Negeri dengan Beasiswa

Gabrielle Christine, Yasinta Astin Sokang

Abstract


Mahasiswa internasional di luar negeri menghadapi tantangan seperti hidup mandiri di tengah lingkungan yang mendorongnya beradaptasi dengan lingkungan yang berbeda dari negara asalnya sambil mempertahankan IPK untuk mempertahankan beasiswanya. Maka, kesejahteraan psikologis menjadi penting bagi mahasiswa Indonesia yang berkuliah di luar negeri untuk menunjang kesuksesan akademik dan kualitas kehidupan akademik yang baik. Penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan melihat gambaran kesejahteraan psikologis pada mahasiswa undergraduate Indonesia yang berkuliah di luar negeri dengan beasiswa dan menggunakan teknik convenience sampling untuk menjangkau calon responden di luar Indonesia. Responden berjumlah 70 mahasiswa undergraduate Indonesia penerima beasiswa yang berkuliah di luar negeri atau baru menyelesaikan studi. Penelitian ini menggunakan skala kesejahteraan psikologi oleh Ryff (1989) versi bahasa Indonesia dan teknik analisis data statistik deskriptif untuk menentukan kategori kesejahteraan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan kesejahteraan psikologis mahasiswa undergraduate Indonesia penerima beasiswa di luar negeri berada pada kategori sedang (x̄ = 117) yang berarti walau sebagian mahasiswa merasa cukup mampu menguasai lingkungan baru dan hidup mandiri, terdapat juga mahasiswa lain yang merasa kurang sejahtera dalam hal relasi sosialnya dan cenderung bergantung pada dukungan sosial. Dapat disimpulkan bahwa banyak mahasiswa undergraduate Indonesia merasa cukup sejahtera selama berkuliah di luar negeri dengan beasiswa terlepas dari tantangan atau permasalahan yang dihadapinya.


Keywords


Mahasiswa; Kesejahteraan Psikologis; Psikologi Pendidikan; Kesejahteraan Psikologis.

Full Text:

PDF

References


Aisha, S., & Mulyana, D. (2019). Indonesian Postgraduate Students’ Intercultural Communication Experiences in the United Kingdom. Jurnal Kajian Komunikasi, 7(1), 1–13.

Azwar, S. (2017). Metode Penelitian Psikologi. Pustaka Belajar.

Gonultas, M., Kul, A., & Al-Khatib, A. (2023). International Students’ Adaptation Problems and Strategies for Coping with These Problems: A Case Study. MSKU Journal of Education, 10(1), 60–69. https://doi.org/10.21666/muefd.1096957

Ihsan, D. (2023). Program IISMA Kuliah di Kampus Luar Negeri Selama 6 Bulan, Yuk Daftar! www.Kompas.Com.

Kasih, A. P. (2022). Sulit Kelola Keuangan, Tantangan Mahasiswa Indonesia yang Kuliah di Luar Negeri. www.Kompas.Com.

Kobi. (2024). Beasiswa AAS vs LPDP: Ini Dia Kelebihan dan Kekurangannya. Blog.Kobieducation.Com.

Lyu, J. (2023). Chinese International Students Studying Experiences During the COVID-19 Pandemic in the UK. Research and Advances in Education, 2(4), 23–41.

Maba, A. P., & Saputra, A. A. (2019). Intention to Seek Counseling Among Indonesian Students: Examining the Impact of Social Anxiety and Loneliness. Islamic Guidance and Counseling Journal, 2(2), 40–48. https://doi.org/10.25217/igcj.v2i2.434

Morin, A. (2024). How to Improve Your Psychological Well-Being Your emotional health is key to a happy life. Www.Verywellmind.Com.

Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed.). McGraw-Hill.

Priyadi, C., & Benjamin, H. (2021). Indonesian Student Culture Shock In The Republic of China During The Covid-19 Pandemic. ICCD, 3(1), 332–337. https://doi.org/10.33068/iccd.vol3.iss1.371

Rahmatullah, A. S. R., Azhar, M., & Marpuah, S. (2022). Indonesian Students’ Psychological Well-Being in Istanbul, Turkey. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 7(2), 269–282. https://doi.org/10.33367/psi.v7i2.2859

Rathakrishnan, B., Singh, S. S. B., Kamaluddin, M. R., Ghazali, M. F., Yahaya, A., Mohamed, N. H., & Krishnan, A. R. (2021). Homesickness and Socio-Cultural Adaptation Towards Perceived Stress Among International Students of A Public University in Sabah: An Exploration Study for Social Sustainability. Sustainability, 13, 1–13. https://doi.org/10.3390/su13094924

Revelia, M. (2019). Uji Validitas Konstruk Pada Instrumen Ryff’s Psychological Well-Being Scale Dengan Metode Confirmatory Factor Analysis (CFA). Jurnal Pengukuran Psikologi Dan Pendidikan Indonesia (JP3I), 7(1), 8–14. https://doi.org/10.15408/jp3i.v7i1.12103

Ryff, C. D. (1989). Happiness Is Everything, or Is It? Explorations on the Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081.

Santoso, A. M. (2023). Hardiness Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar-Kuliah, Universitas “X” Yogyakarta di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Empati, 12(6), 433–440.

Selian, S. N., Hutagalung, F. D., & Rosli, N. A. (2020). Academic Stress, Coping and Social Cultural Adaptation of Psychological Well Being Among Indonesian Postgraduate Students. Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities, 28(4), 2505–2527. https://doi.org/10.47836/PJSSH.28.4.02

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Susanti, S. S., & Supradaniati, S. S. (2018). Psychological Well-Being Among Indonesian Students Studying Abroad. Idea Nursing Journal, 9(2), 50–54.

Wu, H., Garza, E., & Guzman, N. (2015). International Student’s Challenge and Adjustment to College. Education Research International, 2015, 1–9. https://doi.org/10.1155/2015/202753

Yilmaz, N. D., Sahin, H., & Nazli, A. (2020). International medical students’ adaptation to university life in Turkey. International Journal of Medication Education, 11, 62–72.

Yogandini, S. A., & Hartono, R. (2023). Bisa Kuliah di Luar Negeri Gratis, Simak Informasi Program Beasiswa Berikut Ini. News.Solopos.Com.




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i2.329

Refbacks

  • There are currently no refbacks.