Self-Efficacy and Interpersonal Communication Skills in College Students

Zulfa Azka Azkia, Sri Purnami, Muqowim Muqowim, Atina Husna Athiyah

Abstract


This study aims to determine the relationship between self-efficacy and interpersonal communication skills in students and to determine how accurate the self-efficacy variable is as a predictor of the interpersonal communication skills variable in students . This type of research is an ex post facto study with a correlational type. The subjects of this study were 89 PAI students from the 2022 intake. The variables in this study consist of the dependent variable, namely interpersonal communication skills and the independent variable, namely self-efficacy. The data collected is an analysis of self-efficacy and interpersonal communication skills using a questionnaire instrument. The data analysis used is simple regression analysis and product moment correlation. The results of the correlation coefficient analysis for the self-efficacy variable with interpersonal communication skills = 0.784 with a significance of 0.000 (p <0.01). The results of data analysis show a significant positive relationship between self-efficacy and interpersonal communication skills in students with a determination coefficient of 61.5% and the remaining 38.5%, and 139.140> 3.95, which means there is a positive and significant relationship between self- efficacy and interpersonal communication skills in students.

Keywords


Self-Efficacy; Interpersonal Communication Skills: Student.

Full Text:

PDF

References


Amar, M. F. (2024). Peran Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pendidik Dalam Menumbuhkan Self-Efficacy. Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 3–4.

Astuti, B., & Pratama, A. I. (2020). Hubungan antara efikasi diri dengan keterampilan komunikasi siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(2), 147. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i2.33757

Bilicha, P. N., Bachry, P. N., & Rakhmandari, R. A. (2019). Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Ditinjau dari Tawadhu’ dan Penyesuaian Diri. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 5(2), 111–112.

Efendi, D. H., Sandayanti, V., & Hutasuhut, A. F. (2020). Hubungan Efikasi Diri Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. Anfusina: Journal of Psychology, 3(1), 20–21. https://doi.org///dx.doi.org/10.24042/ajp.v3i1.6046

Fitriyana, N., Karmiyati, D., Yuniardi, M. S., & Widiantoro, D. (2020). Hubungan Antara Self-Efficacy dengan Kecemasan Komunikasi Interpersonal pada Mahasiswa Baru. Personifikasi, 11(1), 111–112.

Isti’adah, F. N. L. (2017). Profil Komunikasi Interpersonal Mahasiswa. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice & Research, 1(1), 40. http://journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling

Karmila, N., & Raudhoh, S. (2021). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1). http://journal.unpak.ac.id/index.php/pedagonal

Kurniawan, M. R., Arif, E., & Asmawi, A. (2021). Hubungan antara Konsep Diri, Kepercayaan Diri dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal dalam Proses Pembelajaran pada Mahasiswa. Journal of Education,, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 486–487.

Laelah, N. A., & Aeni, M. H. (2022). Pengaruh Komunikasi InterpersonalTerhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa. Virtu: Jurnal Kajian Komunikasi, Budaya dan Islam, 2(2), 2–3. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/virtu/index

Lutfianawati, D., & Widyayanti, N. (2022). Hubungan antara Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Keluarga dengan Kematangan Karis Siswa Kelas XII SMK “X” Kabupaten Waykanan. Psyche: Jurnal Psikologi, 1(1), 89.

Martono, N. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Analisi Isi dan Analisis Data Sekunder (3rd ed.). PT. Raja Grafindo Persada.

Neliwati. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif (Kajian Teori dan Praktek) (1st ed.). CV. Widya Puspita.

Nulhakim, L. (2021). Penguatan Efikasi Diri pada Pribadi Introvert (Community Approach). Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 2(1), 203–204.

Panzola, N. F., Firman, F., Netrawati, N., & Rahman, M. N. A. (2024). Hubungan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri dengan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 4(4), 79–80.

Rahman, R. (2024). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Partisipasi Mahasiswa Universitas Hang Tuah Pekanbaru dalam Kegiatan Kampus. Sagara Komunika: Communication, 1(1), 28–29. https://doi.org/sagara/Vol1.Iss1.2024

Rahmayati, E., & Lubis, Z. (2023). Hubungan Efikasi Diri Akademik dan Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 5(2), 44. https://doi.org/10.31289/analitika.v5i2.784

Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas (1st ed.). Erhaka Utama.

Suhanti, I. Y., Puspitasari, D. N., & Noorrizki, R. D. (2018). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa UM. Perkembangan Masyarakat Indonesia Terkini Berdasarkan Pendekatan Biopsikososial, 80–81.




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i3.529

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


slot dana

slot