Pengaruh Hardiness Terhadap Stres Akademik yang Dimediasi Dukungan Sosial Keluarga Pada Kelas XI di SMAN 4 Karawang

Jessie Alicia, Randwitya Ayu Ganis Hemasti, Yulyanti Minarsih

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hardiness terhadap stress akademik pada siswa kelas XI di SMAN 4 Karawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan skala validitas isi dan teknik pemerolehan sampel menggunakan teknik total sampling sebanyak 320 siswa. alat ukur yang digunakan berupa skala Hardiness, skala Stres Akademik, dan skala Dukungan Sosial Keluarga. Pengujian instrumen dilakukan menggunakan spss 26. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Dukungan Sosial Keluarga mampu menjadi moderator pengaruh antara hardiness dengan stres akademik pada siswa. Berdasarkan hasil uji sobet ditemukan bahwa nilai t terhitung sebesar 2.094 yang melebihi batas 1.96 dengan nilai signifikansi (p=value) sebesar 0.03 (<0,05) hasil ini menujukan bahwa terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan dari variabel bebas yaitu hardiness terhadap variabel terikat yaitu Stres Akademik melalui mediator Dukungan Sosial Keluarga yang artinya Dukungan Sosial Keluarga dapat berperan sebagai mediator dalam hubungan antara Hardiness dan Stres Akademik. Hasil penelitian regresi diperoleh nilai R2 sebesar 0.059 yang artinya Hardiness dan Dukungan Sosial Keluarga secara bersama-sama memiliki pengaruh yang siginifikan sebesar 5,9% terhadap Stres Akademik dan sisanya sebesar 94,1% diduga dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam model ini.


Keywords


Dukungan Sosial; Hardiness, Stess Akademik.

Full Text:

PDF

References


Ade, A. H., & Zikra. (2019). Students Academic Stress and Implications in Counseling. Jurnal Neo Konseling, 1(3), 1–7. https://doi.org/10.24036/00130kons2019

Agustina, M. W., & Deastuti, P. W. P. (2023). Hardiness dan Stres Akademik pada Mahasiswa Rantau. IDEA: Jurnal Psikologi, 7(1), 34–45. https://doi.org/

Amseke, F. (2018). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65–81.

Arieska, R., & Rinaldi. (2019). Hubungan Antara Hardiness Dengan Optimisme Pada Remaja Penghuni Panti Asuhan Kota Bukittinggi. Jurnal Riset Psikologi, 1, 18–32.

Ariyati, P. C. (2018). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Resiliensi Pada Remaja di Keluarga Miskin. Malang : Universitas Negeri Malang.

Da’awi, M. M., & Nisa, W. I. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Tingkat Stres dalam Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. PSIKODINAMIKA : JURNAL LITERASI PSIKOLOGI, 1(1), 67–75.

Hidayat, E., & Darmawanti, I. (2022). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Stres Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Character:JurnalPenelitianPsikologi, 8(9), 166–178.

Jim, H. (2017). Study: Metro West teens feeling more stres. Metrowest Daily News. https://www.metrowestdailynews.com

Karneli, Y., Ardimen, A., & Netrawati, N. (2019). Keefektifan Konseling Modifikasi Kognitif Perilaku untuk Menurunkan Stres Akademik Siswa. JKI (Jurnal Konseling Indonesia), 4(2), 42–47. https://doi.org/10.21067/jki.v4i2.3083

Kobasa, S. C. (1979). Stressful Life Events, Personality, and Health: An Inquiry Into Hardiness. Journal of Personality and Social Psychology, 37(1), 1–11. https://doi.org/10.1037//0022-3514.37.1.1

Kumari, A., & Singh, S. K. (2022). Academic Stress Of Senior Secondary School Students In Relation To Their Gender, Type Of School And Stream. Kala Sarovar, 25(04), 61–66.

Kurnia, A., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh Hardiness dan Dukungan Sosial Terhadap Stres Akademik Mahasiswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(3), 657. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i3.6506

Lutfiana, D., & Zakiyah, E. (2021). Hubungan Konsep Diri Akademik dan Self Regulated Learning dengan Stres Akademik Santri dalam Mengikuti Pembelajaran Daring. Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS), 1(01), 22–31. https://doi.org/10.18860/jips.v1i01.14922

Mahesanara, A. A., & Nastiti, D. (2023). Correlation Between School Well Being and Self Regulated Learning in Taman State Junior High School 2 Student [ Hubungan Antara School Well Being dengan Self Regulated Learning pada Siswa Smpn 2 Taman ]. UMISDA Preprints Server, 1–10.

Mulyati, C. A., & Eryani, R. D. (2022). Hubungan Regulasi Emosi dengan Kepribadian Hardiness pada Siswa SMA Selama Pandemi Covid-19. Bandung Conference Series: Psychology Science, 2(1), 106–113. https://doi.org/10.29313/bcsps.v2i1.702

Nastasia, K., Candra, I., & Putri, A. K. (2023). Peranan Hardiness Terhadap Stress Akademik pada Siswa Kelas XI. Psyche 165 Journal, 16(2), 87–92. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v16i2.237

Newland, J., & Furnham, A. (1999). Perceived availability of social support. Personality and Individual Differences, 27(4), 659–663. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00254-2

Olivia, D. O. (2014). Kepribadian Hardiness Dengan Prestasi Kerja Pada Karyawan Bank. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2(1), 2301–8267.

Procidano, M. E., & Heller, K. (1983). Measures of perceived social support from friends and from family: Three validation studies. American Journal of Community Psychology, 11(1), 1-24.

Putri, S. A., & Sawitri, D. R. (2018). Hubungan Antara Hardiness Dengan Stres Akademik Pada Taruna Tingkat Ii Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang. Jurnal EMPATI, 6(4), 319–322. https://doi.org/10.14710/empati.2017.20100

Rahmawan, F. R., & Selviana. (2021). Hubungan Adversity Quotient dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Tingkat Stres Mahasiswa yang Menyelesaikan Skripsi. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(1), 67–75.

Ramadhan, M. I., & Aslamawati, Y. (2022). Hubungan Hardiness dengan Stres Akademik (Studi Pada Mahasiswa Kedokteran Universitas X Program Studi Profesi Dokter (PSPD) di Kota Bandung). Schema: Journal of Psychological Research, 43–48. https://doi.org/10.29313/schema.v0i0.5670

Rustam, H. K., & Tentama, F. (2020). Creating academic stress scale and the application for students: Validity and reliability test in psychometrics. International Journal of Scientific and Technology Research, 9(1), 661–667.

Wiebe, D. J., & Williams, P. G. (1992). Hardiness and health: A social psychophysiological perspective on stress and adaptation. Journal of Social and Clinical Psychology, 11. https://doi.org/10.1521/jscp.1992.11.3.238

Yumika, T., & Marheni, A. (2023). Peran Ketangguhan dan Dukungan Sosial Keluarga terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa yang sedang Menyusun Skripsi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 9(23), 836–852. https://doi.org/10.5281/zenodo.10421397

Yusuf, N. M., & Yusuf, J. M. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Stres Akademik. Psyche 165 Journal, 235–239. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.84




DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i1.300

Refbacks

  • There are currently no refbacks.